Exercício Avaliativo

1- O que o autor quer dizer com “declínio da produção em massa” e o nascimento de um novo paradigma voltado para a produção /acumulação flexível?

Em 1973 o mundo vive a crise do petróleo, entra em um processo de estagflação. As indústrias não conseguem vender seus produtos, pois não há mercado comprador. O modelo de produção fordista que estava baseado na produção em alta escala para depois prospectar o mercado consumidor, entra em decadência. Surge então uma nova tendência, o toyotismo, que utilizou-se do conhecimento fordista para começar uma nova etapa na produção mundial de bens de consumo. O toyotismo surge quando dois japoneses da montadora de carros Toyota visitam os E.U. A.,
Para conhecerem a fábrica da Ford e verificarem seus processos de produção. Sendo inviável a implantação de tal modelo no Japão, cria-se um novo modelo de produção que tem por base uma indústria pequena sem lugar para grandes estoques, com mão-de-obra treinada e participante-responsável do processo de produção. Como não tem estoques, os seus fornecedores trabalham em “just in time” (hora certa), sendo a mercadoria
entregue quando for necessária sua utilização. As indústrias se instalam onde podem obter maior lucro; com impostos baixos, mão-de-obra barata. Produzem o que o mercado quer comprar, para conhecê-lo investe em pesquisas de mercado e em contra partida oferece a ele os produtos pedidos. O trabalho visa evitar o desperdício, investindo em treinamento do pessoal, onde cada um é responsável pela tarefa que executa; há um controle de qualidade total, durante o processo de produção.


2- Em que medida o Fordismo/Taylorismo pode ser relacionado com as revoluções de 1989 e 1991 pelo qual destaca o autor?

As revoluções são as de 1989 – a queda do muro de Berlim-Alemanha, e de 1991 – a Perestroika e a Glasnost-na União Soviética. O modelo de produção era o mesmo das nações capitalistas, o fordismo/taylorismo. As nações comunistas não tinham mais como continuar com um modelo de produção ultrapassado. Essas nações não possuíam tecnologia para competir com as nações capitalistas. Além disso, os meios de comunicação comunistas reprimiam qualquer iniciativa contrária ao poder vigente, o clima de medo que a repressão causava na população, fazia com ela não mais confiasse no governo. Esses modelos de produção são responsáveis por essas revoluções uma vez que as populações desses países não mais agüentavam um estrangulamento econômico, social e político em que viviam. Os governos não mais conseguiam conter a população insatisfeita com a situação em que se encontravam, começam por tentativas que abrandem as crises e que venham de encontro com os anseios do povo.

Trabalho de Tecnologia sobre o texto Sociedade da informação

Objetivo:Criar as bases para aumentar consideravelmente a participação da economia da informação no PIB. As indústrias e empresas brasileiras serão as mais beneficiadas tornando-se mais competitivas no mercado internacional.

Pretende disseminar o uso do computador em todo território nacional e criar condições par que a população possa acessar a internet.

Criar as redes metropolitanas de alta velocidade.

Fazer parcerias entre governo, iniciativa privada(telecomunicações e informática), terceiro setor (ONGS). O governo se concentra na pesquisa, desenvolvimento e prototipagem da nova estrutura e de seus serviços básicos.

Conceito: Constitui um conjunto de iniciativas coordenadas pelo MCT, com ações conjuntas entre governos federal, estaduais, municipais, em parceria com a iniciativa privada.

Na área de educação promove intercâmbio acadêmico para a troca de informação, implantação de infra-estrutura avançada para a pesquisa e ensino; educação à distancia de qualidade e bibliotecas temáticas digitais.

Um conceito de pedagogia

Este blog foi criado por alunos do 2° período de Pedagogia da Faculdade de Educação da UEMG.Este curso representa para nós uma perspectiva de futuro no campo educacional.

Temos como objetivo promover a inclusão tanto social quanto digital, para tanto procuramos questionar as regras do jogo pré- estabelecidas por uma sociedade desigual.